Stöðluð prófunarstig lækkar í Virginíu, sem endurspeglar áhrif heimsfaraldurs

Stöðluð prófskor lækkuðu um Virginíu á síðasta námsári - í fyrsta skipti sem ríkið framkvæmdi próf frá því að faraldur kórónuveirunnar hófst - sem skildi eftir nokkrar fjölskyldur áhyggjufullar, aðrar efast um hvers vegna prófin fóru fram og skólahverfi um allt land keppast við að ná í erfiða nemendur.

Niðurstöður námsstaðla 2020-2021 eða SOL-prófa, sem nemendur tóku þátt í vorið, sýna einnig að færri nemendur tóku prófin en fyrir heimsfaraldurinn. Og gögnin benda til þess að kynþátta- og félagshagfræðileg gjá í námsárangri hafi breikkað á síðasta og hálfa ári af námi eingöngu á netinu, sem staðfestir spár menntasérfræðinga.

„Prófeinkunnirnar segja okkur það sem við vissum þegar - nemendur þurfa að vera í skólastofunni án truflana til að læra á áhrifaríkan hátt,“ sagði James F. Lane, yfirmaður almennrar kennslu í Virginia, í yfirlýsingu. „Tengslin, uppbyggingin og stuðningurinn sem skólasamfélögin okkar veita eru óbætanleg.

Hvað á að vita um skólagrímur, bóluefni starfsmanna og sóttkví á D.C. svæðinu

Árlegu prófin, sem lögboðin eru samkvæmt alríkislögum, meta nemendur á þremur nauðsynlegum sviðum: lestri, stærðfræði og náttúrufræði. Skólaumdæmi og embættismenn á staðnum nota prófin til að ákvarða skólaviðurkenningu, meta árangur kennara og meta námsframvindu nemenda, og taka stundum SOL stig inn í ákvarðanir um staðsetningu í bekknum.

Auglýsing Saga heldur áfram fyrir neðan auglýsingu

Vegna heimsfaraldursins, og eftir að hafa fengið undanþágu frá bandaríska menntamálaráðuneytinu, kaus Virginia að bjóða ekki upp á prófin í lok skólaársins 2019-2020. Embættismenn munu ekki nota SOL niðurstöðurnar 2020-2021 til að ákvarða faggildingu, samkvæmt menntamálaráðuneyti Virginíu, og munu þess í stað halda áfram að falla frá kröfunni.

Niðurstöðurnar 2020-2021 sýna að 69 prósent nemenda stóðust lestrarprófin, 54 prósent stóðust stærðfræði og 59 prósent raungreinar.

Það er illa miðað við 2018-2019, síðasta skólaárið sem prófin voru tekin, þegar 78 prósent nemenda stóðust lestur, 82 prósent stærðfræði og 81 prósent raungreinar.

Sagan heldur áfram fyrir neðan auglýsingu

Á venjulegu ári mæta nærri 99 prósent nemenda í Virginíu í ríkisprófin.

En um vorið tóku um 75 prósent nemenda lestrarprófin sín, um það bil 79 prósent mættu í stærðfræðiprófin og 80 prósent tóku náttúrufræðiprófin. Sum skólaumdæmi buðu foreldrum upp á afþökkunarvalkost í ljósi viðvarandi álags heimsfaraldursins og þeirrar staðreyndar að börn þyrftu að koma inn í skólabyggingar til að taka prófin, að sögn menntasérfræðinga.

Svartir, rómönsku og lágtekjunemar voru á eftir hvítum, asískum og ríkari jafnöldrum sínum á síðasta ári, sérstaklega í stærðfræði og náttúrufræði. Hlutfall svartra, rómönsku og efnahagslega illa settra nemenda í Virginíu sem stóðust vísindi og stærðfræði SOLs lækkaði um u.þ.b. 30 prósentustig frá 2018-2019 til 2020-2021. Aftur á móti lækkaði hlutfall hvítra og asískra nemenda sem stóðust vísindi og stærðfræði SOL á bilinu 15 til 20 prósentustig frá 2018-2019 til 2020-2021.

Sagan heldur áfram fyrir neðan auglýsingu

„SOL gögnin frá síðasta ári benda einnig á ójöfnuð milli nemendahópa,“ sagði Lane. „VDOE er enn staðfastur í skuldbindingu sinni um að styðja kennara til að loka þessum afreksbilum.

Lækkun prófeinkunna í Virginíu endurspeglar lækkun sem er að koma fram á landsvísu þar sem ríki tilkynna um niðurstöður sínar frá síðasta námsári. Jafn alvarlegar lækkanir hafa birst í Louisiana , Idaho og Tennessee , meðal annarra ríkja.

D.C. veitti leyfi til að sleppa innlendum samræmdum prófum

Jack Schneider, dósent við háskólann í Massachusetts við menntaskóla Lowell og höfundur bókarinnar ' Beyond Test Scores: Betri leið til að mæla skólagæði “ sagði niðurstöðurnar áhyggjuefni, ef fyrirsjáanlegar. En hann efaðist líka um réttmæti gagnanna þar sem svo margir nemendur völdu að taka ekki prófin síðastliðið vor.

Auglýsing Saga heldur áfram fyrir neðan auglýsingu

Og, bætti Schneider við, hann óttast að skólayfirvöld muni líta á lækkun á niðurstöðum prófa sem ástæðu til að byrja að einbeita sér meira að undirbúningi prófsins fyrir vorið - með því að gera hluti eins og að „kenna til prófs“ og halda æfingapróf. En hann varaði við því að aðferðin muni líklega fjarlægja börn sem eru að snúa aftur í múrsteinn-og-steypuhræra kennslustofur í fyrsta skipti í 18 mánuði.

Þess í stað sagði hann að skólar ættu að íhuga aðrar lausnir eins og að gefa öllum aukaár í skóla.

„Ég myndi elska að sjá okkur tala minna um námstap og prófskor og meira um hvernig við ætlum að gera rétt hjá ungu fólki og gefa þeim fulla reynslu af skóla eins lengi og það hefði haft, ef það væri það er heimsfaraldur,“ sagði Schneider.

Kennarar um land allt endurhugsuðu sumarskólann í sumar. Það gæti gefið til kynna nýtt tímabil.

Í Alexandria City Public Schools bregðast embættismenn við lækkun SOL stiga að hluta til með því að endurskipuleggja og endurnýja skólanámskrár til að „endurheimta og endurskoða upplýsingar um innihald“ sem börn gætu hafa misst af á síðasta og hálfu ári, sagði Darrell Sampson, framkvæmdastjóri. stuðningsteyma nemenda.

Auglýsing Saga heldur áfram fyrir neðan auglýsingu

Nemendur í 16.000 skólakerfi Norður-Virginíu stóðust prófin sín í lestri í vor á um það bil sama hraða og þeir gerðu 2018-2019. En hlutfall nemenda í Alexandríu sem stóðust SOL í stærðfræði lækkaði um 15 prósentustig frá 2018-2019 til 2020-2021, með meiri lækkun hjá svörtum og rómönskum nemendum.

Niðurstöður Alexandríu eru í samræmi við þær sem sjást af öðrum Norður-Virginíu kerfum: Í nálægum Fairfax County Public Schools tilkynntu embættismenn nýlega að SOL gengi í lestri, stærðfræði og náttúrufræði lækkaði um átta, 25 og 19 prósentustig í sömu röð miðað við fyrir tveimur árum.

Í Arlington Public Schools lækkuðu SOL árangur í lestri um fimm prósentustig, samkvæmt gögnum skólans , en árangur í stærðfræði lækkaði um 21 prósentustig.

Auglýsing Saga heldur áfram fyrir neðan auglýsingu

Á sama hátt í Loudoun-sýslu opinberum skólum lækkaði SOL-námshlutfall í lestri um fimm prósentustig, en árangur í stærðfræði lækkaði um 23 prósentustig og árangur í náttúrufræði lækkaði um 16 prósentustig, á hvern skóla gögn .

Í Alexandríu munu embættismenn bjóða upp á fleiri akademískar íhlutun í litlum hópum og einstakar kennslustundir á þessu skólaári til að hjálpa börnum að ná sér fræðilega, sagði Sampson. En skólakerfið er líka að sækjast eftir lausnum sem beinast að andlegri og tilfinningalegri heilsu nemenda, sagði hann.

Auk þess að halda 30 mínútur af félagslegu og tilfinningalegu námi á hverjum degi, biður Alexandria kennara um að fella aðra félagslega og tilfinningalega kennslu inn í venjulega námskrá sína. Og það er að bera kennsl á nemendur sem gætu þurft einstaklings- eða hópráðgjöf frá skólafélagsráðgjöfum, ráðgjöfum og sálfræðingum, sem geta boðið félagslegan, tilfinningalegan og hegðunarstuðning.

Auglýsing Saga heldur áfram fyrir neðan auglýsingu

„Við vitum að ef nemendur eru ekki tilfinningalega, félagslega og hegðunarlega tilbúnir í rými til að læra, að akademískt nám getur ekki átt sér stað,“ sagði Kennetra Wood, framkvæmdastjóri hlutabréfa- og valnáms í Alexandríu. „Þá getum við ekki unnið að því að draga úr bilunum sem við sjáum í námi.

Á sama tíma vonar Alison Babineau, foreldri Fairfax, bara að dóttir hennar missi ekki ást sína á stærðfræði. Sjöundi bekkur skoraði illa í stærðfræði SOL á vorin og þrátt fyrir frábærar einkunnir hennar neyddist hún til að taka lægra stig stærðfræðitíma í ár, sagði Babineau.

Að skrá sig í algebru, eins og dóttir Babineau vonaðist til að gera, krafðist þess að fá 500 eða hærra í stærðfræði SOL. Dóttir Babineau vann sér inn 451 og er nú í „stærðfræði heiðurstíma“.

Sagan heldur áfram fyrir neðan auglýsingu

Babineau sagðist rekja frammistöðu dóttur sinnar á stærðfræði SOL til sýndarnáms. Þrátt fyrir bestu viðleitni kennara sinna missti sjöundi bekkur um 30 prósent af námskránni á netinu, sagði Babineau.

Babineau sagðist óska ​​þess að skólayfirvöld hefðu talið SOL-stigin lægri við ákvörðun stærðfræðistöðu dóttur hennar.

„Ég held að það sem ég hefði gert er að meta mælikvarðana sem við höfum notað til að mæla frammistöðu áður, síðan á einhvern hátt, lögun eða form ákvarða hvort þær séu enn nákvæmar miðað við aðstæður sem börnin okkar lærðu í,“ sagði hún.

Talskona Fairfax skóla benti á að starfsmenn íhuga marga þætti, þar á meðal SOL stig, þegar þeir taka ákvarðanir um staðsetningu og að fjölskyldur geti áfrýjað vistun barns síns.

Babineau og eiginmaður hennar hafa ítrekað sagt dóttur sinni að SOL-einkunn hennar skipti ekki máli og hvöttu sjöunda bekkinn til að halda áfram að læra og elska stærðfræði á þessu ári.

Babineau er ekki viss um að lexían standi.

„Jafnvel í dag, mánuðum síðar, talar hún enn um það sem hún telur hafa verið misheppnað fyrir hana,“ sagði Babineau. „Það truflar hana enn“.