Næstum helmingur skóla er opinn í fullu starfi, samkvæmt könnun

Fyrstu alríkisgögnin um menntun meðan á heimsfaraldri stóðu í ljós að næstum helmingur opinberra skóla voru opnir fyrir fulla kennslu augliti til auglitis, þar sem hvít börn eru mun líklegri en svartir, rómönsku eða asískir amerískir nemendur til að mæta í eigin persónu.

Gögnin benda til þess að þjóðin sé bæði nálægt markmiði sem Biden forseti hefur sett sér um að snúa aftur í skóla og töluverð fjarlægð til að komast aftur í eðlilegt horf.

Könnunin vakti einnig spurningar um gæði menntunar sem veitt er þeim sem læra að heiman. Um þriðjungur skóla býður upp á tvo tíma eða minna af lifandi kennslu á dag fyrir þá sem eru annað hvort að læra fullt eða hlutastarf heima. Sumir bjóða ekkert.

Sagan heldur áfram fyrir neðan auglýsingu

Niðurstöður könnunarinnar innihalda dæmigert úrtak skóla sem þjóna nemendum í fjórða og áttunda bekk, fyrsta tilraun alríkisstjórnarinnar til að meta stöðu menntunar síðan skólum var lokað í fjöldamörg fyrir ári síðan. Skýrslan býður einnig upp á fyrstu lýðfræðilega og svæðisbundna sundurliðun á eigin námi.

Biden hefur gert enduropnun skóla að lykilmarkmiði fyrir fyrstu forsetatíð sína og segist vilja að meirihluti K-8 skóla opni fyrir fulla kennslu í eigin persónu fyrir 100. dag hans í embætti, í lok apríl. Könnunin, sem náði yfir janúar og í sumum tilfellum febrúar, bendir til þess að líklegt sé að hann nái því markmiði. Í ljós kom að 47 prósent skóla sem þjóna fjórðubekkingum og 46 prósent sem þjóna áttundubekkingum voru opnir fyrir fullri persónulegri kennslu.

En könnunin leiddi einnig í ljós að milljónir nemenda hafa enn ekki fullt nám í boði á meðan aðrir völdu fjarkennslu.

Sagan heldur áfram fyrir neðan auglýsingu

Á heildina litið voru 60 prósent fjórðabekkinga og 68 prósent áttundabekkinga heima að minnsta kosti hluta skólavikunnar, annaðhvort fullfjarlægt eða í blendingum sem sameina tíma í kennslustofunni – oft bara einn dagur eða tveir í viku – með fjarnám.

„Við erum langt frá því að vera eðlileg,“ sagði Dennis Roche hjá Burbio, gagnafyrirtæki sem hefur fylgst með enduropnun skóla með eigin könnun. „Að bjóða upp á persónulega fræðslu er ekki eina skrefið. Það er stórt skref, en það er ekki endirinn. Þú verður að fá nemendur í kennslustofunni til að nýta sér það.“

Kennarar, foreldrar og stjórnmálamenn óttast allir að langvarandi tími fjarskólakennslu taki verulegan toll á fræðilega og tilfinningalega líðan nemenda. Sum skólahverfi hafa verið opin síðan í ágúst síðastliðnum, en önnur hafa átt í erfiðleikum með að búa til áætlanir sem kennarar og foreldrar munu sætta sig við að séu öruggar.

Mest áberandi er breitt kynþáttabil. Um helmingur allra hvítra nemenda var í fullu starfi í skólanum í janúar, samkvæmt könnuninni. En það átti við um aðeins 28 prósent svartra nemenda og 33 prósent rómönsku nemenda.

Verðlaunin voru lægst meðal asískra amerískra námsmanna, aðeins 15 prósent.

Auglýsing Saga heldur áfram fyrir neðan auglýsingu

Bilið endurspeglar mismunandi hvað er í boði hjá skólum sem þjóna nemendum af mismunandi kynþætti sem og ákvarðanir fjölskyldna.

Stórborgarhverfi, sem þjóna fleiri lituðum nemendum, hafa verið hægari að opna aftur og bjóða í mörgum tilfellum ekki upp á fullt starf augliti til auglitis. Embættismenn sögðu að þeir hefðu ekki enn greint hversu mikil gjafir miðað við fjölskylduval höfðu áhrif á niðurstöðurnar.

Asísk-amerískar fjölskyldur hafa sagt að þær hafi áhyggjur af öldruðum foreldrum á þröngum heimilum sem eru fjölkynslóðir, vantreysta loforðum um öryggisráðstafanir og óttast að börn þeirra verði fyrir kynþáttafordómum í skólanum. Sumir eru ánægðir með námið á netinu. Og margir búa við strendur, þar sem héruð þeirra eru ólíklegri til að bjóða upp á fullt starf.

Þegar skólar opna aftur, vantar asíska ameríska nemendur í kennslustofur

Svartar og rómönsku fjölskyldur, sem hafa séð samfélög sín eyðilögð af heimsfaraldrinum, hafa einnig verið líklegri til að velja fjarkennslu.

Auglýsing Saga heldur áfram fyrir neðan auglýsingu

„Heimurinn sagði svörtu og brúnu fólki að það væri þrisvar sinnum líklegri til að deyja úr kransæðavírus ... (að) svart og brúnt fólk þyrfti að vera hræddara við kransæðavírus en annað fólk,“ sagði Krystal Barnett, framkvæmdastjóri Bridge 2 Hope í St. Louis, hagsmunahópur foreldra. Hún sagði að margir foreldrar hefðu heyrt þessa tölfræði og ályktaði: „Auðvitað er ég ekki að koma með barnið mitt aftur, því í mínum huga eru enn þrisvar sinnum líklegri til að deyja en hliðstæðingar þeirra.

Tíðni innritunar í eigin persónu er einnig mjög mismunandi eftir staðsetningu skóla.

Meira en helmingur fjórðubekkinga sem bjuggu í dreifbýli eða bæjum voru skráðir í fullu námi í eigin persónu. Í úthverfum var það 36 prósent og í borgum aðeins 25 prósent.

Sagan heldur áfram fyrir neðan auglýsingu

Það kom einnig í ljós að nemendur í Suður- og Miðvesturríkjunum voru líklegri til að vera í fullu starfi í eigin skóla en þeir á Norðaustur- eða Vesturlandi.

Um eitt af hverjum fjórum umdæmum bauð alls ekki upp á persónulega kennslu. Á hinn bóginn bauð um 1 af hverjum 5 umdæmum alls enga fjarkennslu. Í þessum hverfum voru allir nemendur að mæta í eigin persónu allan tímann. Í skýrslunni var ekki greint frá því hvar þessi hverfi voru staðsett.

Nýju gögnin koma þegar embættismenn stjórnarinnar koma saman á miðvikudaginn fyrir sýndarleiðtogafund sem stuðlar að enduropnun skóla. Leiðtogafundurinn á að innihalda athugasemdir frá forsetafrúnni Jill Biden og menntamálaráðherra Miguel Cardona, auk samtöla sem ætlað er að sýna fram á bestu starfsvenjur umdæma sem starfa í eigin persónu.

Sagan heldur áfram fyrir neðan auglýsingu

Einnig kemur fram Rochelle Walensky, forstöðumaður Centers for Disease Control and Prevention, sem í síðustu viku ruddi brautina fyrir fleiri persónulegan skóla með því að segja að þriggja feta bil á milli nemenda, niður úr sex, væri nóg til að koma í veg fyrir útbreiðslu vírusins. . Einn pallborð mun fjalla um tæknilega aðstoð og leitast við að skýra alríkisleiðbeiningar um enduropnun.

Biden og Harris varaforseti munu einnig flytja fyrirframhleypt ummæli.

Könnunin bauð einnig upp á fyrstu innsýn í hversu mikla kennslu nemendur fá í beinni, mikilvægur mælikvarði í ljósi þess að fjöldi nemenda er enn að læra að heiman. Um þriðjungur fékk meira en fimm tíma á dag, um þriðjungur fékk þrjá til fjóra tíma á dag og um þriðjungur fékk tvo tíma eða skemur.

Sagan heldur áfram fyrir neðan auglýsingu

Þessar tölur komu Peggy Carr, aðstoðarframkvæmdastjóra hjá National Center for Education Statistics, á óvart.

„Ég vissi að það yrði lágt en ekki alveg það lágt,“ sagði hún.

Lítil kennsla í beinni var algengust í miðvesturlöndum og í bæjum og sjaldgæfara í norðausturhlutanum og í borgum.

En Carr sagði að hún væri uppörvandi af fjölda skóla sem voru opnir fyrir að minnsta kosti eitthvað persónulegt nám í janúar. Nokkur hverfi hafa opnað aftur síðan þá, þannig að núverandi heildarfjöldi er líklega hærri. Fræðslusvið ætlar að gera grein fyrir niðurstöðum úr sama skóla einu sinni í mánuði.

Í gegnum heimsfaraldurinn hafa kennarar talað um nauðsyn þess að forgangsraða ákveðnum nemendum fyrir persónulega kennslu. Í könnuninni kom í ljós fyrir fjórða bekk að 44 prósent skóla settu fatlaða nemendur í forgang, um það bil 1 af hverjum 4 setti enskunema í forgang, nemendur með lægri einkunnir, nemendur án netaðgangs heima og nemendur sem upplifa heimilisleysi. Þessar prósentur voru hærri yfir alla línuna í áttunda bekk.

Engu að síður leiddi könnunin í ljós að fötluð börn og þeir sem læra ensku sóttu persónulega skóla á svipuðum hraða og aðrir nemendur.

Könnunin var gerð af National Center for Education Statistics, sem er hluti af sambandsríkinu Menntavísindastofnun . Það voru 3.500 skólar sem þjóna fjórðubekkingum og 3.500 skólar sem þjóna áttundubekkingum.