Hvernig háskólanemar geta nýtt fjarnámið sem best

The aðdráttartæki eru að koma sér fyrir á annarri önn í Zoom háskólinn .

Flestir háskólar og háskólar í Bandaríkjunum eru að bjóða upp á einhvers konar netkennslu á haustönn. Að mörgu leyti er þetta meira af því sama. Í vor var þvinguð snúningur til fjarkennslu eldraun fyrir skóla. Nú segja háskólafulltrúar að þeir séu betur í stakk búnir til að þýða námskeið á netinu.

„Fjarkennsla sem við gerðum í vor, sem neyðartilvik, mun líklega ekki líta eins út og fjarkennsla sem við erum að gera núna,“ sagði Thomas J. Tobin, forstöðumaður námshönnunar, þróunar og nýsköpunar. lið við háskólann í Wisconsin í Madison.

Sagan heldur áfram fyrir neðan auglýsingu

Washington Post ræddi við sex háskólakennara sem hafa eytt sumrinu í að hjálpa deildum að endurskipuleggja kennslustundir fyrir ársbyrjun. Margir þeirra sögðu að nemendur ættu að búast við fleiri tækifærum fyrir „ósamstillt nám,“ sem þýðir að nemendur munu ljúka hluta námskeiðs á sínum tíma - ekki meðan á ákveðnu Zoom símtali stendur með öllum bekknum.

„Það sem við gerum hefur í rauninni ekki breyst mikið. Hvernig við gerum það hefur breyst og gerbreyst,“ sagði Tobin.

Eins og Tobin útskýrir það, snýr ósamstilltur kennsla staðlaða fyrirlesturinn á hausinn. Jenae Cohn, sérfræðingur í akademískum tækni við Stanford háskóla, sagði að nemendur muni hafa aðeins meiri sveigjanleika og umboð til að ákveða hvernig þeir eyða tíma sínum í að ljúka námskeiðum.

Sagan heldur áfram fyrir neðan auglýsingu

„Þeir þurfa ekki að hugsa um tíma sem þann tíma sem rassinn á þeim er í stólnum í fyrirlestrasalnum,“ sagði Cohn.

Finndu daglega dagskrá og stað sem hentar þér best

Cohn sagði að nemendur ættu að byggja upp daglega dagskrá í kringum það að framkvæma verkefni - ekki bara þegar næsti Zoom fyrirlestur þeirra er að gerast. Gefðu þér tíma til að ígrunda „hin fullkomna alheim“ til að klára verkefni, sagði Cohn. Reyndu að hugsa um hvernig þú lærir.

'Hvenær er uppáhalds tíminn þinn til að hlusta á fyrirlestur?' spurði Cohn. 'Hvenær ertu einbeittust og mest upptekinn?'

Þegar þú hefur búið til vikulega áætlun skaltu halda þig við hana, því Zoom háskólinn getur annars verið alltumlykjandi. Skipulagður dagur mun hjálpa þér að finna 'meiri stjórn' yfir námskeiðum þínum, sagði Cohn.

Sagan heldur áfram fyrir neðan auglýsingu

Eftir að þú hefur ákveðið „hvenær“ þú vinnur skaltu halda áfram „þar“ sem þú vinnur. Finndu herbergi, horn í herbergi, skrifborð eða annað sérstakt svæði þar sem þú lærir aðeins. Það hjálpar að hafa svæði aðskilið frá öðrum örlítið minna afkastamiklum augnablikum á netinu.

Ef það er mögulegt, taktu kennsluna þína í rými þar sem einhver annar er þegar að læra - eins og herbergisfélagi. Það skiptir ekki máli hvort viðkomandi er á öðru námskeiði; þið eruð bæði að vinna. Félagslegur þrýstingur getur haldið þér við „verkefnið fyrir hendi,“ sagði Art Markman, sálfræði- og markaðsprófessor við háskólann í Texas í Austin og yfirmaður akademísks vinnuhóps skólans fyrir enduropnun þessa önn.

Það er sama tilfinning og þú færð þegar þú ert að læra á bókasafninu með námfúsum vini, bætti Markman við.

Sagan heldur áfram fyrir neðan auglýsingu

Auðvitað gæti persónulegur námshópur ekki verið mögulegur vegna ráðstafana til félagslegrar fjarlægðar. Ein lausn gæti verið að hringja í bekkjarfélaga á FaceTime á meðan hann er í beinni fyrirlestur um Zoom, sagði Markman. Þannig er einhver aukin ábyrgð á milli ykkar tveggja til að veita kennaranum eftirtekt.

Markman bætti við að margar af þessum lausnum séu tilraunir til að búa til félagsleg samskipti sem hefðu átt sér stað náttúrulega á venjulegri önn.

Umfram allt skaltu eyða tíma í að búa til „truflunarlaust“ vinnusvæði. Fela símann þinn. Sæktu verkfæri í vafranum þínum til að loka fyrir samfélagsnet eða aðrar truflandi vefsíður.

„Gerðu það erfitt að gera eitthvað annað en það sem þú ert þarna fyrir,“ sagði Markman.

Aðdráttur getur orðið þreytandi. Takmarkaðu skjátíma þinn þegar mögulegt er.

Aðdráttarþreyta er raunverulegt. Klukkutímar sem varið er í myndbandsráðstefnur geta verið tæmandi og fjarnám krefst oft stöðugrar fyrirlestra, námslota og vinnuhópa í gegnum vefmyndavél.

Auglýsing Saga heldur áfram fyrir neðan auglýsingu

„Ef við erum með myndavélina okkar á klukkutímum og klukkutímum á sólarhring, finnum við - sálfræðilega - að annað fólk horfi á okkur,“ sagði Tobin. „Þessi tilfinning að vera „á sviði“ er virkilega tæmandi.“

Það er erfitt að horfa á einhvern „dróna áfram“ í tveggja tíma Zoom fyrirlestur, jafnvel þó að kennarinn sé frábær, sagði Markman. Prófessorar vita þetta og nemendur ættu að búa sig undir að kennslustundir verði gagnvirkari - með fundarherbergjum og atkvæðagreiðslu.

„Fyrir nemendur: Mætið og nýtið þessi tækifæri til að taka þátt í þessum umræðum,“ sagði Markman. „Þessir flokkar sem eru hannaðir til að vera á netinu hafa miklu meiri þátttöku, jafnvel þegar þeir eru stærri flokkar, og því er það vel þess virði að vera þar.

Sagan heldur áfram fyrir neðan auglýsingu

Sumir prófessorar gætu gefið þér möguleika á að slökkva á myndavélinni þinni meðan á fyrirlestri um Zoom stendur, sagði Cohn. Þannig geturðu hlustað og tekið minnispunkta án þess að vera stöðugt undir smásjá. Gerðu það sem virkar best fyrir þig til að stjórna þreytu á skjánum, sagði Cohn.

„Það verða allir að hugsa um eigin velferð núna,“ sagði Cohn. „Taktu þér hlé; farðu aðeins frá skjánum.'

Utan kennslustundar bætir lestur og rannsóknir oft klukkutímum af skjátíma við daginn. Það er rétt að það er munur á því að lesa á skjánum og á pappír, sagði Cohn, sem er með væntanlega bók um aðferðir fyrir stafrænan lestur í háskóla.

Í stað þess að fletta endalaust í gegnum PDF, mælir Cohn með því að nemendur hali niður verkfærum, svo sem Tilgáta , PowerNotes eða Skrítinn , til að hjálpa þeim að skrifa athugasemdir og vinna með texta á skjánum. Hugsaðu um lestur á skjá sem „samtal“ milli þín og textans, sagði Cohn og bætti við að þú yrðir að hafa í huga hvers vegna þú ert að lesa og hvað þú ert að reyna að fá úr texta.

Sagan heldur áfram fyrir neðan auglýsingu

„Ef þú ert að vinna í mismunandi efnisrýmum þarftu að nota mismunandi aðferðir til að muna og halda utan um upplýsingar,“ sagði Cohn.

Félagsvist innan og utan kennslustundar þarf að verða miklu viljandi

Zoom leyfir ekki sömu tilvikssamtöl á meðan þú gengur um háskólasvæðið. Þú ert ekki að fara að rekast á prófessor á ganginum eða sjá aðstoðarkennarann ​​þinn á bókasafninu. Nemendur og kennarar verða að skapa þessi tækifæri til frjálslegra félagslegra samskipta á þessari önn, sagði Markman.

Þegar háskólinn í Texas í Austin kannaði nemendur um fjarnám í lok síðustu misseri sagði Markman við The Post að margir nemendur hafi greint frá því að þeir teldu sig vera ótengda háskólasamfélaginu.

Sagan heldur áfram fyrir neðan auglýsingu

Markman er með eina uppástungu: Hugsaðu um vini vina sem þú myndir segja hæ til á meðan þú gengur í næsta bekk. Skrifaðu nöfn þeirra niður og sendu SMS - eða jafnvel hringdu - til að halda sambandi, sagði Markman.

Á meðan hann er í fyrirlestrum um Zoom mælir Markman með því að nemendur finni bakrásir sem aðrir bekkjarfélagar nota til að tala um námskeið fjarri vökulu auga kennarans.

„Það er þar sem allt er að gerast,“ sagði Markman. Jafnvel þótt það sé grípapoki af „sníkju og verðmætum“.

Backchanneling er reyndar sannað að hjálpa nemendum að vinna úr efni í miðri kennslustund, sagði Cohn.

„Ef þú ert að eiga afkastamikið samtal við einhvern um bekkinn á GroupMe eða WhatsApp, eða hvert sem þú ert að fara, þá held ég að það ætti að hvetja til þess,“ sagði Cohn. „Þetta eru hlutir sem þú gerðir sennilega alltaf í bekknum á einhvern hátt.

Í vor gátu nemendur og prófessorar hallað sér að núverandi samböndum sem þeir mynduðu fyrir heimsfaraldurinn til að komast í gegnum áramót. Nú eru flestir nemendur og prófessorar að byrja með autt blað. Markman sagði að hann væri að skipuleggja „óviðráðanlega háskólaferð“ eitt kvöldið til að skapa viljandi tækifæri fyrir nemendur utan bekkjar til að hittast og tala.

Allir leiðbeinendur sem The Post ræddi við hvöttu nemendur til að tjá sig og hafa samband við prófessorinn sinn ef þeir hafa spurningar um tiltekið hugtak eða vandamál í bekknum. Prófessorar ætla að reyna að vera miklu meira tiltækir til að tala á þessari önn, sagði Markman. Og það hjálpar ef nemendur leggja sig fram um að vera „þekkt magn“ í kennslustofunni.

„Ég held að margir séu bara tregir til að tala við prófessor og trúi því að þeir séu algjörlega utan seilingar,“ sagði Markman. „Staðreyndin er sú að flestir prófessorar eru bara fífl.

Lestu meira:

D.C. hafði sumar til að tengjast nemendum og loka stafrænu gjánni. Gerði það?

Hið frábæra myndbandsspjall: Sex forrit. Tugir höfuða. Einn kom út á toppinn.

Aðdráttarleysi truflar fyrsta daginn í netkennslu í mörgum skólum og háskólum

WpBeiðni um lesendaskilHáskólanemar: Hvaða spurningar hefur þú um kennsluna á haustin? Washington Post greinir frá gáruáhrifum af völdum kransæðaveirufaraldursins, þar á meðal hvernig lífið á háskólasvæðum mun breytast. Lestu skilmála okkar í heild sinni hér. Segðu Póstinum Lestu allar leiðbeiningar okkar um uppgjöf hér