Fyrrverandi deildarforseti Stanford útskýrir hvers vegna uppeldi þyrlu er að eyðileggja kynslóð barna

Julie Lythcott-Haims tók eftir truflandi þróun á áratug sínum sem deildarforseti nýnema við Stanford háskóla. Nemendur sem komu að komu voru frábærir og duglegir og nánast gallalausir, á pappír. En með hverju ári virtust fleiri þeirra ófær um að sjá um sjálfa sig.

Á sama tíma tóku foreldrar sífellt meiri þátt í lífi barna sinna. Þeir töluðu við börnin sín oft á dag og slógu í gegn til að grípa inn í persónulega þegar eitthvað erfitt gerðist.

[Þyrluforeldrar eru ekki eina vandamálið. Framhaldsskólar elska nemendur líka.]

Frá fyrri stöðu sinni í einum virtasta skóla heims, trúði Lythcott-Haims að mæður og feður í velmegunarsamfélögum hafi verið að hamast á börnum sínum með því að reyna svo mikið að tryggja að þau nái árangri og með því að vinna svo ötullega að því að vernda þau fyrir vonbrigðum , bilun og erfiðleika.

Auglýsing Saga heldur áfram fyrir neðan auglýsingu

Slík „ofhjálp“ gæti aðstoðað börn við að þróa glæsilegar ferilskrár fyrir inngöngu í háskóla, en hún rænir þau líka tækifærinu til að læra hver þau eru, hvað þau elska og hvernig á að sigla um heiminn, segir Lythcott-Haims í bók sinni, „ Hvernig á að ala upp fullorðinn: Losaðu þig við ofurforeldragildruna og búðu barnið þitt undir velgengni .'

„Okkur langar svo mikið til að hjálpa þeim með því að hirða þá frá áfanga til áfanga og með því að verja þá fyrir bilun og sársauka. En ofhjálp veldur skaða,“ skrifar hún. „Það getur skilið ungt fullorðið fólk eftir án styrkleika kunnáttu, vilja og karakter sem þarf til að þekkja sjálfan sig og skapa líf.

Lythcott-Haims er einn af vaxandi fjölda rithöfunda - þar á meðal Jessica Lahey ('The Gift of Failure') og Jennifer Senior ('All Joy and No Fun: The Paradox of Modern Parenthood') - sem hvetja til stressaðrar 'þyrlu'. “ foreldrar að anda og losa tökin á börnum sínum.

Auglýsing Saga heldur áfram fyrir neðan auglýsingu

„Ekki kalla mig uppeldissérfræðing,“ sagði Lythcott-Haims í viðtali. „Ég hef áhuga á því að manneskjur dafni og það kemur í ljós að offoreldri er í vegi fyrir því.

[Af hverju þessir pirrandi „þyrluforeldrar eru ekki svo slæmir eftir allt saman.]

Hún vitnar í fjöldann allan af tölfræði um vaxandi þunglyndi og önnur geð- og tilfinningaleg heilsufarsvandamál meðal ungs fólks í landinu. Hún hefur séð áhrifin í návígi: Lythcott-Haims býr í Palo Alto, Kaliforníu, samfélagi sem, eftir fjölda sjálfsvíga á síðasta ári, hefur tekið sér tíma í sálarleit um hvað foreldrar geta gert til að stemma stigu við þrýstingnum sem ungt fólk stendur frammi fyrir.

Bókaferðin fer með hana í fleiri skólasal og foreldrahópa en bókabúðir. Hún segir sögur af ofvirkum mæðrum og feðrum og deilir tölfræði um vaxandi þunglyndi og önnur geðheilbrigðisvandamál hjá ungu fólki, sem hún vonast til að kveiki breytingar í samfélögum um allt land þar sem þyrluforeldrar gera sjálfum sér og börnum sínum vansæll.

Auglýsing Saga heldur áfram fyrir neðan auglýsingu

„Starf okkar sem foreldri er að setja okkur sjálf út úr vinnu,“ sagði hún. „Við þurfum að vita að börnin okkar hafa bolmagn til að fara á fætur á morgnana og sjá um sig sjálf.

Svo ertu þyrluforeldri? Hér eru nokkur af prófum Lythcott-Haims:

1. Athugaðu tungumálið þitt.„Ef þú segir „við“ þegar þú meinar son þinn eða dóttur þína – eins og í „Við erum í ferðafótboltaliðinu“ – þá er það vísbending fyrir sjálfan þig um að þú sért samtvinnuð á óheilbrigðan hátt,“ sagði Lythcott-Haims. sagði.
2. Skoðaðu samskipti þín við fullorðna í lífi barnsins þíns.„Ef þú ert að rífast við kennara og skólastjóra og þjálfara og dómara allan tímann, þá er það merki um að þú sért aðeins of fjárfest,“ sagði hún. „Þegar við erum að rífast, erum við ekki að kenna börnunum okkar að tala fyrir sjálfum sér.
3. Hættu að gera heimavinnuna sína.Nóg sagt.

Og hvernig geta foreldrar hjálpað börnum sínum að verða sjálfbjarga? Kenndu þeim þá færni sem þeir þurfa í raunveruleikanum og gefðu þeim nægan taum til að æfa þá færni á eigin spýtur, sagði Lythcott-Haims. Og láta þá vinna húsverk. „Hverkin byggja upp ábyrgðartilfinningu. Þeir byggja upp lífsleikni og starfsanda,“ sagði hún.

[Ég reyndi að hjálpa börnunum mínum að eiga frábært skólaár með því að hjálpa minna.]

Lythcott-Haims sagði að margir foreldrar spyrji hvernig þeir geti einhliða minnkað í því sem líður eins og vígbúnaðarkapphlaupi um háskólanám. Hvernig geta þau slakað á við að fá barnið sitt inn í Harvard ef annað hvert foreldri er á fullri ferð?

Auglýsing Saga heldur áfram fyrir neðan auglýsingu

Hún sagði að framhaldsskólar gætu hjálpað til við að stemma stigu við inntökuæðinu með því að fara í próf valfrjálst og láta það eftir nemendum hvort þeir skili inn SAT eða ACT stigum. Og ef til vill gætu efstu skólar samþykkt að takmarka fjölda slíkra skóla sem hver nemandi getur sótt um, sagði hún.

Hún hvetur fjölskyldur til að hugsa vítt og breitt um hvað gerir 'góðan' háskóla. Framúrskarandi fræðsluupplifun er hægt að fá í skólum sem eru ekki meðal 20 efstu US News and World Report, sagði hún, og nokkrir skólar munu taka við nemendum sem eru ekki með fullkomna ferilskrá.

Foreldrar þurfa að sjá að jafnvel börn sem ná árangri í að gera hið ómögulega - komast inn í Stanford, Harvard eða aðra úrvalsskóla - bera ummerki vígbúnaðarkapphlaupsins.

„Þeir eru andlausir,“ sagði Lythcott-Haims. „Þeir eru brothættir. Þeir eru gamlir á undan sínum tíma.'